Duolingo

A Dica Pedagógica de hoje é da Mediadora de Tecnologia Educacional, Mary Jeanne. Vocês podem baixar como aplicativo no celular!

Duolingo é um site de ensino de idiomas gratuito utilizando uma plataforma crowdsourcing de tradução de textos.

O serviço funciona de maneira que os usuários progridam nas lições ao mesmo tempo que traduzem conteúdo real da internet.

oferece espanhol, francês,alemão, italiano e português para falantes de inglês, bem como inglês para falantes de português, espanhol e italiano.

O Duolingo oferece vastas lições de escrita e ditado, com menos ênfase na fala. 

O site possui uma árvore de habilidades na qual os usuários vão progredindo ao completar as lições. Além disso, existe uma seção de vocabulário, onde as palavras que já foram aprendidas podem ser praticadas.

Usuários ganham "pontos de habilidade" ao aprender conceitos sobre uma linguagem. Habilidades são consideradas como aprendidas quando os usuários completam todas as lições associadas àquela habilidade.

Os usuários começam com quatro "corações" nas primeiras lições e com 3 nas lições posteriores. 

Cada vez que o usuário comete um erro, um coração é perdido. 

Um usuário que perdeu todos os corações durante a lição deve recomeçá-la. 

O Duolingo também inclui uma opção de praticar com um cronômetro. 

O curso completo ensina mais de 2.000 palavras.

O Duolingo usa uma abordagem orientada a dados voltada à Educação.

BOA SORTE ESPERO QUE TODOS GOSTEM E OS ALUNOS APROVEITEM BASTANTE. 

www.duolingo.com

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Geogebra

A Dica Pedagógica de hoje é pra turma da Matemática! A Mediadora de Tecnologia Educacional, Kátia trouxe um pouquinho do Geogebra! Aproveite! Vamos desvendar os segredos da Matemática?

GeoGebra é um programa de matemática dinâmica, feito com o intuito de ser utilizado em sala de aula, o qual junta aritmética, álgebra, geometria e cálculo. O GeoGebra possibilita o desenho de pontos, vetores, segmentos, linhas e funções, e ainda, a alteração dinâmica deles, assim que terminados.
Com o GeoGebra também é possível inserir equações e coordenadas diretamente nos gráficos. Além disso, ele consegue lidar com variáveis de números, vetores e pontos, achar derivadas, integrais de funções e, até mesmo, oferece diversos comandos para a resolução de contas.
Você pode baixar como um aplicativo no seu celular e utilizar com seus alunos! 

No vídeo a seguir do Luiz C. M. de Aquino, vai nos apresentar o programa. 

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Voar ou não voar...

O que é , o que é...

Tem asas e bico mas não voa?

Se você acredita que o bule é a única resposta para essa charada,saiba que há uma lista de outras opções. 

Voar não é uma característica comum a todas as aves. A avestruz é um exemplo do grupo de aves conhecidas como ratitas, que abandonaram o voo. Elas são normalmente grandes e pesadas, têm asas curtas e o osso do peito achatado frontalmente, como o nosso.

Quer saber mais, acesse e veja tudo sobre as aves. 

Você pode baixar os vídeos e as Dicas Pedagógicas.

Qualquer dúvida de como baixar, salvar ou acessar os vídeos e as Dicas Pedagógicas, entre em contato.

http://saladeprofessor.tvescola.org.br/fasciculos/s03/

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Gritaram-me negra

Você já ouviu falar na Lei 11.645/08 - que torna obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena em todas as escolas públicas e privadas, do ensino fundamental até o ensino médio? Hoje nos trazemos uma contribuição que a Mediadora de Tecnologia Educacional, Fernanda Flores, do NTE de Macaé compartilhou na página dos Mediadores de Tecnologia Educacional do RJ, no Facebook. "Me Gritaron Negra” é um poema ritmado da compositora e coreógrafa afro-peruana Victória Santa Cruz Gamarra, que tem como roteiro a narrativa de uma experiência verídica de racismo sofrida pela autora em sua infância.

O que podemos falar desse poema?

Podemos dizer lindo e profundo! A encenação é tão profunda quanto forte! É uma dura reflexão sobre a experiência de torna-se negro e negra. O retrocesso e a vitimização são os primeiros pontos seguros. Depois vamos nos recompondo, afirmando a nossa identidade, nos descobrindo, nos olhando com toda a dignidade e respeito no espelho dos outros. aprendemos a seguir, não retroceder, a olhar de cabeça erguida e lutar contra o racismo. Mandela sonhou, e acho que todos nós sonhamos com o dia em que um homem negro e, acrescento também as mulheres negras, sejam reconhecidos apenas como homens e mulheres.

Desfrute desta beleza de composição! Compartilhamos o vídeo e a letra na íntegra.

Me gritaram negra" (Victoria Santa Cruz)

Tinha sete anos apenas,
apenas sete anos,
Que sete anos!
Não chegava nem a cinco!
De repente umas vozes na rua
me gritaram Negra!
Negra! Negra! Negra! Negra! Negra! Negra! Negra!
"Por acaso sou negra?" – me disse
SIM!
"Que coisa é ser negra?"
Negra!
E eu não sabia a triste verdade que aquilo escondia.
Negra!
E me senti negra,
Negra!
Como eles diziam
Negra!
E retrocedi
Negra!
Como eles queriam
Negra!
E odiei meus cabelos e meus lábios grossos
e mirei apenada minha carne tostada
E retrocedi
Negra!
E retrocedi . . .
Negra! Negra! Negra! Negra!
Negra! Negra! Neeegra!
Negra! Negra! Negra! Negra!
Negra! Negra! Negra! Negra!
E passava o tempo,
e sempre amargurada
Continuava levando nas minhas costas
minha pesada carga
E como pesava!...
Alisei o cabelo,
Passei pó na cara,
e entre minhas entranhas sempre ressoava a mesma palavra
Negra! Negra! Negra! Negra!
Negra! Negra! Neeegra!
Até que um dia que retrocedia , retrocedia e que ia cair
Negra! Negra! Negra! Negra!
Negra! Negra! Negra! Negra!
Negra! Negra! Negra! Negra!
Negra! Negra! Negra!
E daí?
E daí?
Negra!
Sim
Negra!
Sou
Negra!
Negra
Negra!
Negra sou
Negra!
Sim
Negra!
Sou
Negra!
Negra
Negra!
Negra sou
De hoje em diante não quero
alisar meu cabelo
Não quero
E vou rir daqueles,
que por evitar – segundo eles –
que por evitar-nos algum disabor
Chamam aos negros de gente de cor
E de que cor!
NEGRA
E como soa lindo!
NEGRO
E que ritmo tem!
Negro Negro Negro Negro
Negro Negro Negro Negro
Negro Negro Negro Negro
Negro Negro Negro
Afinal
Afinal compreendi
AFINAL
Já não retrocedo
AFINAL
E avanço segura
AFINAL
Avanço e espero
AFINAL
E bendigo aos céus porque quis Deus
que negro azeviche fosse minha cor
E já compreendi
AFINAL
Já tenho a chave!
NEGRO NEGRO NEGRO NEGRO
NEGRO NEGRO NEGRO NEGRO
NEGRO NEGRO NEGRO NEGRO
NEGRO NEGRO
Negra sou!

O que você achou do poema? O que achou importante e significativo no decorrer da história que ele narra? Como os discursos que circulam na mídia, nas falas das pessoas influenciam e tolhem a liberdade de se vestir, de se assumir? No decorrer do poema, Victoria assume sua cor, raça e  afirma que "de hoje em diante não quero alisar meu cabelo" e que "negra, soa como lindo"

Se você quiser saber mais um pouquinho da Lei 11.645/08 e algumas dicas de como trabalhá-la achei um blog bem interessante, compartilhei o link, acesse.

http://seguindopassoshistoria.blogspot.com.br/2011/09/lei-11645-e-o-ensino-indigena.html

Aguarde que vamos trazer algumas dicas da TV Escola sobre o tema.